Acueducto de San Telmo

ACUEDUCTO DE SAN TELMO 6ª SESION - 23 de mayo Escultores y arquitectos Después del fiasco con las tizas para la realización de la maqueta del Acueducto de San Telmo se empieza a trabajar en el proyecto de varias esculturas-maquetas tal y como si fuéramos arquitectos proyectando la obra. Para ello se refresca gráficamente la retina de los alumnos/as con imágenes del monumento y se esquematizan los elementos para que puedan ser realizadas las maquetas. Como si fueran imágenes idealizadas del mismo, pero siempre de un modo que siga siendo identificable. Sara Luque, Estrella Codina y Barbara Clemente junto a su maqueta  La escultura en poliestireno expandido hace referencia al arco central En todo momento los cortes en poliestireno expandido los hace con un cutter el coordinador, ya que es un instrumento peligroso que implica riesgos para el alumnado. Ellos proyectan, dibujan y pegan las piezas con un pegamento especial, que al final...

ACUEDUCTO DE SAN TELMO 2ª SESION - 25 de abril Juguemos a colorear De un modo absolutamente lúdico y, a partir de las fotografías que ya vimos en la primera sesión, fotocopiadas a tamaño Din A3, vamos a colorear libremente con ceras, rotuladores de colores, témperas o tizas para cambiar deliberadamente la imagen del monumento. Hugo Briseño ante su desafío plástico Lucía Jurado Habla mientras pinta o... ¿Habla más que pinta? Manolo Alarcón, María Victoria, José Luque, Daniel Dueñas, etc. todos a la tarea Sin saberlo, los alumnos/as irán iconizando la imagen del monumento hasta simplificarlo. Los tres arcos principales del mismo empiezan a convertirse en una imagen referencial para ellos, lejos de pararse en la textura o el volúmen del mismo; como más adelante veremos en futuras sesiones. La explicación de Estrella Codina acerca del principio de la actividad lo dice todo: "El maestro Fran nos explicó veinte veces (porque nadie se enterab...

ACUEDUCTO DE SAN TELMO 1ª SESIÓN - 18 de abril Una sesión fotográfica Tras una breve presentación del proyecto a los alumnos y a sus padres acerca del Proyecto mediante la exposición verbal del coordinador y la proyección de un archivo multimedia... ... Los alumnos/as salen del centro para hacer su exploración in situ del  monumento y realizar unas fotografías del mismo. Además también realizan una serie de bocetos que les dan una primera referencia gráfica del monumento, de sus dimensiones, de sus volúmenes y demás aspectos que suscita su interés.  Los alumnos realizan también fotografías espectaculares, que luego editarán, retocarán y añadirán filtros desde un programa de edición de gráficos, en los portátiles TIC del centro escolar... Sara Luque lo explica perfectamente:  " (...) fuimos al Acueducto de San Telmo a hacer fotos y dibujos de él. Después, pasamos las fotos de los móviles o cámaras a los...